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­　　此外，梧村街道还通过成立午托班经营者自治联盟，召集辖区内小学负责人、午托班负责人、房东，成立午托班业主会，建立微信群，便于探讨研究午托班的教育、管理、提升等问题。

­　　“我们相信，在执法、舆论、市场的合力下，午托班监管的问题可以迎刃而解。”梧村街道相关负责人直言，通过相关职能部门的监管、午托班标杆的树立、“小饭桌”的评分评级，家长们也有了选择依据，随着托管市场的规范化发展，不合格的午托班也将退出市场。

­　　【金鸡亭社区】

­　　“家校社三位一体”监管12年

­　　在日巡、周检、月督、年评下，不合格的托管机构难以生存

­　　3月1日上午11时25分许，身穿工作服的托管班老师赶到校门口，等待下课铃响。几分钟后，在老师的指挥下，孩子们整齐地站成一支支小分队。每个小分队，分别由两位老师护送。

­　　“为保障安全，按照要求，老师护送必须一前一后。”不远处，陈文豪和缪梅夏穿着志愿者服装，认真观察着。他们是金鸡亭社区关工委的“五老”志愿者(离退休老干部、老战士、老教师、老专家、老模范)。他们口中的要求，来自《金鸡亭社区托管班考核评比量化表》。

­　　这份考核评比量化表最早可以追溯到2009年。

­　　2006年，时任金鸡亭社区关工委常务副主任的王少彬发现，由于家长工作忙，每到放学，很多学生就没处可去，在路边摊吃饭，在公园吵闹，有的还抽烟打架。“大家看着都很心疼，就想办法改变。”在“自办托管”遇挫后，王少彬他们想到“曲线救国”――在金鸡亭社区大党委的关心支持下，对社区8家托管机构进行检查督导，解决好学生的校外托管问题。

­　　“两年后，渐渐有机构提出，那到底怎样才是规范。”王少彬说，制定考评标准迫在眉睫，他们便开始到处取经――去幼儿园学学托管标准，去鼓浪屿家庭旅馆看住宿标准，去大酒店看餐饮标准等等，列出了66条考核评比项目，制定了一张考核评比量化表。经过四五年的实践，目前精简为50条考核项目。“很多项目，各家机构都能做到，就删去了。”王少彬举例说，如机构都能保证开办距离在200米以内，灯光充足等。

­　　该表从学习环境及条件、午托管理、经营管理、消防安全以及应急管理设施等方面做了规定，涵盖了师资配备、经营场地、学习场所、午休设备、学习设备、规章制度、辅导老师、厨房设备厨师、厨房卫生、同学就餐等14个方面，事无巨细地提出50条具体要求，并写上分值。“每条达标才能拿相应的分数，没做到反而要倒扣分。”社区关工委的许国荣介绍，合格(80分)需要努力达标，但优秀(90分)更要规范管理。

­　　“洗手了吗？”“好吃吗？”饭点到了，陈文豪和缪梅夏所在的小组，先后对两家托管机构进行抽查――不仅要看饭菜是否热乎、菜谱是否有四菜一汤，检查餐具是否消毒、煮饭阿姨是否戴口罩，还要询问孩子们好吃不、餐后是否有水果，保证孩子们吃得健康安全。

­　　“他们都是实实在在地检查、考评，非常认真。”学田教育的老师庄艳琳，也是该社区的居民、学生家长。“看着他们公益监督检查，坚持了12年，我也很感动。”

­　　而这只是日常的巡查，金鸡亭社区的小学生校外托管监管，还有每周检查、每月督查评分、半年考评和年底总评。每月17日，他们还会定期召开托管班监管工作例会。社区党委书记丁金萍，兼任社区关工委主任，更是全程参与。“社区党委、居委会每年都将托管工作列入工作计划，纳入精神文明建设、社会管理创新工作内容。”她说，金鸡亭社区小学生校外托管机构监管的模式早已形成了“家校社三位一体”的成熟模式。

­　　金鸡亭小学副校长周荣娟参与了7年。“一次提出整改意见没用，那就提两次三次……老人们很有爱心、耐心，而党员老师作为家长和托管班中间的纽带，所提出的意见和建议则更直接有效。”在她眼里，社区的托管机构越来越规范，也形成了良性竞争，就连收费标准都趋于统一。“每次碰头会上，大家各抒己见，形成一股劲。”

­　　3月7日，金鸡亭社区将召开2017年度托管班监管考评总结会。这个考评总结会，学生家长代表也会参加。因为，他们是监管不可或缺的一部分。届时，社区将为合格托管机构授牌。合格、优秀的托管机构，会被学生家长传开，影响着托管机构新学期的招生情况。据悉，去年一家不合格托管机构因招不到学生而停业。（文/厦门日报 记者 兰京 图/厦门日报 记者 何炳进）