厦门新闻网移动版

　　杭外所测评的“语言学习能力”，包括对语言的音色、音变、语流、语调、节奏、符号、图像等元素的感知力、记忆力、理解力、想像力，以及信息加工、分析、整合能力和逻辑思维能力等等；同时也包括非智力因素，比如学习习惯、学习专注度、学习持久力等等。

　　测评全面涉及语言学习的各种能力要素，但是，每年都会根据“现学”阶段所提供的材料或案例的特质，以及所要完成测评问题的需要，灵活调整语言学习能力测评点。

　　校方认为，这种测评方式，既能帮助杭外录取到适合杭外培养模式和培养目标的学生，又不给小学生的现阶段学业增加负担。（记者 沈蒙和）